jueves, 29 de septiembre de 2011

DESCOMPOSICION DEL AGUA (PRACTICA)

OBJETIVO:  Descomposición del agua por medio de la electrolisis

ANTECEDENTES:

La  electrolisis es el proceso en el cual se utiliza una corriente eléctrica para provocar un cambio quimico llamado celda electroquimica, en donde la fuente de electricidad como una bateria. Se añanade al sircuito externo,conectado a los electrodos. El preceso de electrolisis se tranfieren entre el conductor electronico de metal  y los ines o atomos de la superficie delo electrodo.
Se produce al sumergir  electrodos un anodo y un catodo en un liquido electronico como una fuente de energia electrica como una bateria.
Cuando la corriente electrica fluye en la celda electronica se producce una reaccion quimica, los aniones y cationes  a la corriente  conducen la cooriente al moverse libremente en el liquido (el cation es positivo y el anion negativo) en el circuito externo los electrones salen del anodo llegan a la bateria y vuelven al cátodo.

HIPÓTESIS:

La relación que se va obtener 2 :1.
Para la descomposición del agua de una reacción del volumen, osea  2 de hidrógeno  a 1 de oxigeno; por medio de la electrolisis.
La corriente eléctrica debe ser directa

MATERIAL:

-Circuito (3 pilas de 9 volts, cable con pinzas de caimán)
- 2 tubos de ensaye
- Agua con hidróxido de sodio
- Bandeja
- Probeta
- Vara de disolución
- Vaso precipitado de 350 ml.

PROCEDIMIENTO:


  1.  Se llena de agua el vaso precipitado  hasta 300 ml.
  2. Se coloca la sustancia
  3. Se disuelve con la vara de disolución
  4. Llenar los tubos precipitados  con la sustancia
  5. Voltear los en forma horizontal con el fin que no le entre aire
  6. El resto de la sustancia vasearla en la bandeja donde se encuentran los tubos
  7. Colocar el grafito dentro de lo tubos 
  8. Esperar a que el oxigeno y el hidrógeno comiencen a  subir
  9. Sacar el grafito de los tubos y marcar asta donde bajo el oxigeno e hidrógeno
  10. Vasear la sustancia  en la bandeja y en el tubo del hidrógeno prender encendedor para observar una pequeña explosión
  11. Llenar con agua los tubos asta la marca 
  12. Cada tubo medirlo con la probeta para ver si se cumplió la relación
OBSERVACIONES:

La relación  se cumplió salio 5.7 : 2.5
La relación final fue: 2.28
 
5.7 .-------> hidróxido
2.5---------> oxigeno

En la electrolisis que se realizo en grupo  su relación fue de : 19.7 : 9.6
La relación final fue: 2.05

19.7.-------> hidróxido
9.6.---------> oxigeno
 
La electrolisis fue repetida 2 veces ya que a la primera no salio la relación correcta.


CONCLUSIÓN:

Llegamos a la conclusión que nuestra hipótesis fue verdadera y fue verificada.
También la electrolisis es muy fácil pero a su vez tenemos que real izarla varias veces para que comprobemos la relación.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

PRACTICA DE SINTESIS

OBJETIVO:  Lograr la síntesis del agua.

ANTECEDENTES:

Proceso químico en el cual los elementos que son naturales se unen para formar H2O

H2+O  ---------> H2O
HIPÓTESIS:

Al unir 2 moléculas de hidrógeno por 1 de oxigeno a temperatura y presión ambiente y elevando la temperatura se obtendrá el H2O es decir agua.

MATERIAL:
- Soporte universal
-Bandeja
-Manguera
-Encendedor
-Anillo
-Tela de asbesto
-Pinzas
-Tubo de ensaye
-Clorato de potasio
-Tubo de desplazamiento
-Tapón
-Dióxido de magnesio
-Mechero

PROCEDIMIENTO:

  1.  Poner en una tina agua a la mitad de esta
  2. En un tubo de ensaye  colocar el clorato de potasio y dióxido de magnesio
  3. Dividir la botella en 3 partes
  4. Llenar la botella de agua
  5. Colocarla dentro del recipiente en forma vertical, sin que entre aire en la botella
  6. Colocar el tapón que tiene la manguera al tubo de ensaye que contiene la sustancia
  7. Prender el mechero
  8. Agarrar el tubo de ensaye con la pinzas y colocarlo arriba del mechero
  9. Observar que el oxigeno valla sacando el agua hasta llegar a una tercera parte
  10. Poner de forma vertical la botella 
  11. En un nuevo tubo de ensaye colocar la siguiente sustancia para que el  agua se baje totalmente
  12. Enseguida rápidamente poner el tapón a la botella
  13. Después de entre 2 compañeros:  uno quita el tapón de la botella y otro prende el encendedor
  14. Sale el gas y truena muy fuerte.

VÍDEO:



lunes, 26 de septiembre de 2011

DESCOMPOSICION DEL AGUA (MODELO)

REACCIÓN DE LA SÍNTESIS(MODELOS)

 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL AGUA


¿QUE ES EL AGUA?

El agua es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.



IMPORTANCIA DEL AGUA COMO RECURSO VITAL

El agua y el paisaje: El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro.
El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla.
Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.
Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.
Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc.
Como sabemos, el agua es un líquido incoloro, insípido e inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor cuando se encuentra en su mayor grado de pureza. Es un elemento vital ya que sin ella no sería posible la vida de los seres vivos (animales o plantas).
Se llama agua potable a la que se puede beber y aguas minerales a las que brotan generalmente de manantiales y son consideradas medicinales para ciertos padecimientos. Las aguas duras se caracterizan porque, si se hierven, dejan en el fondo del recipiente un residuo calcáreo; no sirven para beberlas y como no producen espuma con el jabón tampoco sirven para lavar.
El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes del sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar.


NECESIDAD  DE LLEVAR A CABO ACCIONES QUE PERMITAN SU CONSERVACION
           
Es importante llevar a cabo acciones que permitan la conservación del agua ya que esté es un recurso vital para nuestra existencia, ya que sin ella no podríamos vivir, por lo cual debemos de realizar acciones que manejen el cuidado del agua como: primero que nada una buena educación acerca del cuidado del agua, así como realizar brigadas donde se demuestre su buen manejo como no gastarla lavando el carro con una manguera de agua, bajarle a la taza de baño con agua que se use para trapear etcétera.

Necesitamos  enseñar a las nuevas generaciones lo importante que es el agua en nuestra vida, ya que todo humano nos hemos dedicado a descuidarla y desperdiciarla; debido a ello gracias al mal cuidado tenemos una gran escases de agua en el planeta, ya la mayoría de agua está contaminada todo gracias al mal uso que el hombre le otorga.

Debemos hacerle ver al humano las estrategias para cuidar el agua ya que si no realizamos esto tendremos un gran problema en el mundo debido a su escases, debemos ver el futuro de nuestros sucesores.
PROPUESTAS Y SOLUCIONES PARA EL AHORRO DEL AGUA

Propuestas para solucionar problemas del recurso Agua

Si remontamos nuestra historia diremos que no contamos con más agua que hace 2.000 años atrás, cuando la ciudad estaba habitada por una menor población. Pese a tener varios rios como fuente de recurso agua, la demanda creciente para la agricultura de regadío, el consumo doméstico y comercial y añadido los periodos de estiaje cada vez mas largos, ha hecho que se requiera mayor dotación de este recurso, esta situación nos ha llevado a periodos de racionalización y a una dura competencia por el uso de este recurso. Razon por la cual es de necesidad el plantear algunas alternativas de solución frente a la escasez y la mayor demanda del recurso agua.

¿En Ámbito de Institución Educativa; como ahorrar agua?

·   Colocar afiches en las partes visibles, con frases reflexivas a cerca de cómo ahorrar el agua. Por ejemplo:
·   No desperdicies el agua porque gota a gota se agota.
·   Ojo pestaña y ceja cuida el agua que se nos agota.
·   Dando charlas sobre el tema del agua
·   Instalar caño a presión.
·   Música: Oír y escuchar música o alguna poesía relacionada con el agua.
·   Artística: Conocer utilidades del agua, usos tradicionales y que disfrute dibujar y pintar su creatividad con lemas concerniente al ahorro del agua.
·   Matemáticas: Analizar y valorar datos obtenidos de recibos de agua, calcular cantidades, porcentajes.
·   Lenguaje: Buscar poesías o textos relativos al agua y su análisis posterior. Componer poesías. Buscar información en los textos y en la biblioteca. Trabajar las descripciones y la redacción aprovechando temas relacionados con nuestra propuesta
·   Informática: Buscar páginas Web relacionadas con el tema.

¿En Ámbito Domestico; como ahorrar agua?

·   En la cocina: Instala en los grifos dispositivos economizadores de agua la cual ahorrara hasta un 50% del consumo habitual.
·   Repara cualquier fuga que tengas en el interior de tu domicilio de tal manera colaboras con el ahorro del agua aproximadamente 200 litros de agua al día. (Ten en cuenta dependiendo de la cantidad de Agua que consuma)
·   Cierra los caños siempre que no los uses; permitirá ahorrarás 12 litros de agua al minuto.
·   Adquiera electrodomésticos ecológicos y utilízalos siempre con la carga completa,ahorrarás un 40% más de agua por lavado.
·   Toma baños cortos. Cierra la llave mientras te enjabonas.
·   Instala regadera de mano, ya que ahorra de 10 a 19 litros por baño.
·   Cierra las llaves del lavabo mientras enjabonas los platos, te lavas los dientes o te rasuras, de preferencia utilizar un recipiente con agua.
·   Lava el coche u otro artefacto utilizando un recipiente o cubeta. No utilizar la manguera.
·   Utilizar inodoros a presión.
·   En caso de contar con un área verde o jardín es recomendable regar a partir de las 8:00 de la noche a 7:00 de la mañana, Antes que llegue el sol en plenitud, de esta manera las plantas aprovecharán más del agua ya que se evita la evaporación.

CONCLUCIONES


Llegamos a la conclusión de que es muy importante enseñarle a las generaciones nuevas lo importante que es el agu en nuestra vida, ya que sin ella no podríamos vivir, asì como aprender a usar estrategias para el buen manejo de la misma y poder llevar a cabo brigadas para su buen funcionamiento.


Tambien comprendimos que no siempre el ser humano comprende la necesidad del ser humano que tiene acerca del agua, por ello necesitamos hacer al humano reflexionar acerca de us mal uso para que nos pueda durar un poco mas el agua.




 INTEGRANTES:


LUCERO MARQUEZ 
EDGAR YOAB GUINTO
CITLALLI MENDOZA
ROCIO RIVERA NEGRETE


GRUPO:104 A

VÍDEO DE SÍNTESIS

VÍDEO DE DESCOMPOSICIÓN DEL AGUA (ELECTROLISIS)


 ENLACE:   http://www.youtube.com/watch?v=sE5qbph29zM

REPRESENTACIONES DE MOLECULAS

H2 O2


Átomos de hidrógeno



Átomos de oxigeno




H2O


sábado, 17 de septiembre de 2011

TRABAJO DE INVESTIGACION


OBJETIVOS:

  • Disponibilidad de agua a nivel mundial y en especial en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México.
  • Analizar colectivamente las dificultades que se enfrentan para abastecer de agua a la Cuidad de México y Zona Metropolitana.
            -  Delegaciones mas afectadas en el abastecimiento de agua
            -  Causas de estos desbastos en cada zona
            -  Situación de la delegación en donde se encuentra su domicilio
  • Discusión colectiva de la investigación para incidir en los siguientes aspectos
            -  Importancia del agua como recurso vital
            -  Necesidad de llevar a cabo de acciones que permitan su conservación
            -  Propuesta de soluciones

APRENDIZAJE: El alumno incrementa su capacidad de comunicación y sus actitudes critica  y analítica al expresar sus opiniones; así como su responsabilidad en el uso de los recursos naturales al identificar las causas de la falta de disponibilidad  de agua y proponer las acciones para evitar el  desperdicio de agua y reducir su contaminación.

ACTIVIDADES:
 
Disponibilidad de agua en el mundo

La Tierra es el planeta azul, ya que el 72% de su superficie está cubierta de agua. El 97% del agua existente en la biosfera está compuesta por el agua salada de los océanos y de los mares, pero esta agua, debido a su salinidad, no se puede utilizar directamente para uso humano, ni para el riego, ni para la industria. El 3% restante es agua dulce, dos tercios no son accesibles porque se trata de zonas poco pobladas o glaciares, y solamente el 1% del agua dulce existente está al servicio de la vida de los seres humanos.

Disponibilidad de agua en la Zona Metropolitana

ZONA
CONDICION GOEHIDROLOGICA
EXTRACCION (hm3/año)
RECARGA MEDIA hm3/año
RELACION EXT/RECARGA
ZONA METROPOLITANA DE LA  CIUDAD DE MEX.
SOBREEXPLOTADO
623.80
512.80
1.22




Delegaciones afectadas con el  abastecimiento del agua

 La disminución en 50% del suministro de agua potable en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México continúa por tercer día debido a los trabajos de mantenimiento de la Comisión Nacional del Agua (Conagua).
Causas de estos desabastos en cada zona: La razón es que se sustituyeron las tuberías en dos de los ductos del Cutzamala, así que no hay abasto alguno para la capital del país y es por ello que se pide a todos los ciudadanos que ahorren agua, ya que la otra fuente de abastecimiento de agua son los pozos que tiene el DF pero su explotación no puede ser ilimitada porque se agotaría el manto acuífero. Para aliviar el desabasto, se habilitarán 508 pipas del gobierno capitalino, de las delegaciones y el Heroico Cuerpo de Bomberos para llevar agua a las delegaciones más afectadas por las fallas del Cutzamala, como Coyoacán, Azcapotzalco, Cuajimalpa, Tlalpan, Xochimilco, Iztapalapa, Iztacalco y Gustavo A. Madero. O sea, hay agua, pero poca y necesitamos tomar medidas como ciudadanos para ahorrarla. Factores como la insuficiente inversión en infraestructura, el desperdicio, la falta de pago por el servicio, la contaminación del recurso, su inadecuada utilización, además de la presión poblacional, entre otras causas, han dado lugar a que México se encuentre entre los países con una disponibilidad de agua promedio 

La situación de  abastecimiento de agua en mi localidad es bueno-regular , ya que cuando
el agua corre por la tubería, llega a su destino con mucha fuerza. Pero cuando el agua comienza a ser utilizada por toda la gente (por lo regular los sábados) comienza a faltar o simplemente se agota y regresa completamente hasta la tarde, ya que la mayoría de la gente la desocupe.
Referencias:  

 # http://www2.diariocritico.com/mexico/delegaciones-mas-afectadas-por-disminucion-de-agua.html

#   http://www.conagua.gob.mx

#  http://www.wradio.com.mx